به گزارش ایسنا، کیومرث سرمدی واله پنجشنبه ۱۲ خرداد در شورای اداری استان همدان که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد،اظهار کرد:در نظام آموزش و پرورش با همه زحمات که کارشناسان و علمای فن کشیده اند تاکید و تمرکز بر آموزش‌های ضروری به نحو شایسته شکل نگرفته است.

وی با بیان اینکه در رهنمودهای اخیر رهبر مقام معظم رهبری نسبت به تشکیلات آموزش و پرورش تاکید بر حذف مطالب زائد و آنچه که جنبه عملیاتی در زندگی دانش آموز ندارد را به عینه دیده‌ایم، افزود: آموزش مهارتهای زندگی به نحو شایسته در دستور کار مولفین و برنامه‌ریزان نیست و معتقدیم  دانش آموزانی که فارغ التحصیل می شوند باید مهارت حل مسائل و مشکلات را داشته باشند از جمله مهارت نه گفتن، نوع دوستی ،تعاون و همکاری و کارهای گروهی که باید از مجموعه محتوای کتاب‌های درسی و فضای حاکم بر آموزش و پرورش بگیرند و این امر  از جمله دغدغه مقام معظم رهبری و دلسوزان نظام است.

سرمدی با تاکید بر اینکه امیدواریم با نقش بسیار فعال وزیر آموزش و پرورش بتوانیم بخشی از مشکلات را مرتفع کنیم، تصریح کرد: سند تحول بنیادین اگر به شکل اجرا در دولت قبل صورت گیرد طبیعتاً مشکلات ما بیشتر خواهد شد اجرای این سند اگر به صورت کاریکاتوری و جزیره ای باشد مشکلی را  حل نخواهد کرد .

وی گفت:اگر قسمتی که در تکالیف تعیین شده در سند بنیادین به معلم باز می گردد و تنها به آن توجه شود و این تکالیف را  در عملیاتی شدن از معلم بخواهیم و به سهم و وظیفه دولت و به سهم  و منزلت معلم توجه نکنیم قطعاً شاهد تربیت  نسلی که دارای حیات طیبه و شهروند مسئول و خداترس باشند هیچ  خروجی را نخواهیم داشت پس نگاه دوجانبه در سند تحول بنیادین لازم و ضروری است.

ضرورت اجرای رتبه بندی معلمان بدون ایجاد قید و شرط زائد

نماینده مردم اسدآباد ادامه داد:برادرانه و به عنوان خادم مردم در مجلس شورای اسلامی از وزیر آموزش و پرورش درخواست داریم برای اجرای رتبه بندی معلمان بدون ایجاد قید و شرط های زائد و اضافه وارد شود و به قول عامیانه سرکیسه را باید شل کرد.

سرمدی یاد آور شد:مجلس در بحث تخصیص اعتبارات در رابطه با رتبه بندی معلمان اعتبارات لازم را در نظر گرفته و معطلی در  اجرای طرح قابل قبول نیست چرا که آنچه که امروز معلمان ما مطالبه دارند نه مطالبه اضافی بوده و نه خواسته آنان فراتر از توان دولت و نه فراتر از آن چیزی است که در قانون بودجه ۱۴۰۱ آمده است.

وی بیان کرد: همه کار انجام و اعتبار لازم  نیز گذاشته شده و دولت و مجلس تلاش کرده‌اند و باید با  تسریع در این کار شیرینی کار را به نحو شایسته‌ای در کام معلمان دوچندان کنیم.

سرمدی در ادامه با اشاره به اینکه دربحث مدارس استان همدان اقدامات خوبی انجام گرفته تصریح کرد: در حوزه آموزش و پرورش ،استان‌همدان دارای مشکلات مختلفی بوده که یکی از مشکلات عمده استان در حوزه آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی و نیز کمبود نیروی کیفی  است.

وی طرح‌ها و پروژه های عمرانی نیمه تمام حوزه آموزش و پرورش را از دیگر مشکلات استان همدان برشمرد و افزود: امکانات و تجهیزات مدارس سطح روستاها و شهر و حتی مرکز استان کهنه و فرسوده هستند و چهره خسته و فرسوده بسیاری از مدارس در محوطه سازی ،کلاس درس و نمای بیرونی نیازمند توجه ویژه است.

سرمدی واله با بیان اینکه امیدواریم مدارس  استان  همدان مجلل تر از بانک ها و مراکز رفاهی و تجاری شوند  و این امر نیازمند بازنگری در امکانات و تجهیزات سطح مدارس استان است گفت: انتظار است با حضور وزیر آموزش و پرورش به استان‌همدان پیشرفت محسوسی در این امر مهم را شاهد باشیم.

انتهای پیام