محمود امانی چهارشنبه دوم شهریور در اولین نشست تخصصی درس پژوهی ایران، در شیراز گفت: درس کاوی و درس پژوهی از یافته‌های اخیر نظام جهان، برای بهسازی آموزشی است که برای یادگیری عمیق تر، تدریس و جزئیات آن مورد بررسی قرار می‌گیرد. 

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش افزود: در حدود هفت ماه است که حرکت جدیدی با موضوع  بهبود وضعیت تدریس معلمی در کشور ایجاد شده است.

امانی طهرانی افزود: در این راستا، جلسات هفتگی مطالعه و هم اندیشی اساتید درباره درس پژوهی تشکیل می‌شد.

او خاطرنشان کرد: درس کاوی و درس پژوهی از یافته‌های اخیر نظام جهان، برای بهسازی آموزشی است که برای یادگیری عمیق تر، تدریس و جزئیات آن مورد بررسی قرار می‌گیرد. 

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: ضبط و ثبت فرایند تدریس و سپس بازبینی، بررسی و اصلاح آنها بر اساس نظریه‌های علمی و تربیتی باعث افزایش یادگیری و بالندگی معلمی می‌شود که نهایتا بهبود وضعیت آموزشی را در پی دارد، چرا که در صحنه تدریس، معلم بصورت مستمر و مداوم با آن مواجه می‌شود. 

امانی طهرانی خاطرنشان کرد: در جریان درس کاوی، اشتباهات، نوع عمل، تعامل و رفتار دانش آموز با معلم، کتاب، کلاس و همکلاسی‌هایش مورد توجه قرار می‌گیرد. 

این مقام مسئول گفت: این نشست به میزبانی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس بوده که بصورت حضوری و مجازی از طریق پخش در شبکه شاد، آپارات و اسکای روم درحال برگزاری است.

افتتاح دبیرخانه درس پژوهی در شیراز

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه از افتتاح دبیرخانه تخصصی درس پژوهی کشور در استان خبر داد.

فرشید قاسمی گفت: درس کاوی و درس پژوهی موقعیت هم اندیشی بین مدرسان را افزایش و  یادگیری را بیشتر می‌کند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس با تاکید بر توجه بیشتر به پژوهش و آموزش عمیق خاطرنشان کرد: درس کاوی و درس پژوهی موقعیت هم اندیشی بین مدرسان را افزایش و یادگیری را بیشتر می‌کند.

قاسمی عنوان کرد: واکاوی تدریس، تحول در شیوه‌های پژوهش در کلاس درس، توانمندسازی معلمین و هم اندیشی و انتقال تجربه، از محورهای این برنامه است. 

انتهای پیام