سید عیسی سهرابی در نشست فصلی روسای آموزش‌وپرورش، اظهار کرد: تحقق اهداف تعلیم و تربیت و پیشبرد برنامه‌های آموزشی و عمرانی، بدون هم‌افزایی درون‌سازمانی، همراهی میدانی و مسئولانه همه بخش‌ها امکان‌پذیر نیست.

وی خاطرنشان کرد: مدیریت اثربخش مستلزم فاصله‌گرفتن از نگاه‌های بخشی و حرکت هماهنگ اجزای سازمان در یک مسیر مشترک است.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تمرکز بر برنامه‌های اولویت‌دار را لازمه ارتقای عملکرد دانست و افزود: تعدد برنامه‌ها بدون تمرکز، اثرگذاری را کاهش می‌دهد. انتخاب یک یا دو برنامه محوری و هم‌افزایی سایر اقدامات ذیل آن‌ها، می‌تواند اثربخشی فعالیت‌ها را افزایش دهد.

سهرابی با اشاره به رصد مستمر سامانه‌های برنامه‌ریزی و داشبوردهای مدیریتی، این ابزارها را مبنای سنجش دقیق وضعیت و تصمیم‌گیری آگاهانه عنوان کرد.

وی کار تیمی و برنامه‌ریزی مبتنی بر شواهد را از پیش‌شرط‌های موفقیت در مدیریت آموزشی برشمرد و تصریح کرد: پذیرش این واقعیت که هیچ مدیری به‌تنهایی واجد همه دانسته‌ها نیست، نقطه آغاز تحول سازمانی است.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان اضافه کرد: استفاده از خرد جمعی و داده‌های قابل اتکا، مسیر حرکت سازمان را شفاف و قابل اصلاح می‌کند.

سهرابی با اشاره به ویژگی‌ها و انتظارات نسل جدید در محیط‌های کاری، شفافیت، ارتباط سالم، تعادل میان کار و زندگی و معنادار بودن فعالیت‌ها را از عوامل مؤثر در افزایش تعلق سازمانی دانست و تأکید کرد: درک ارزش درونی کار، نقش مهمی در ارتقای بهره‌وری و کیفیت عملکرد دارد.

وی دغدغه مدیران آموزش‌وپرورش را دغدغه مردم دانست و افزود: حضور مدیران در میدان عمل و پیگیری مستقیم مسائل مدارس، سرمایه مهم اعتماد اجتماعی است.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان بیان کرد: تا زمانی که نیازهای اولیه فضاهای آموزشی برطرف نشود، پرداختن به سطوح بالاتر کیفیت آموزشی با دشواری همراه خواهد بود.

سهرابی تغییر نگاه سیاسی به نگاه تربیتی، توجه به فرایندها به‌جای تمرکز صرف بر ورودی‌ها و اصلاح تعاملات اداری را از الزامات مدیریت کارآمد عنوان کرد و گفت: بخش قابل توجهی از مسائل موجود، ریشه در ضعف فرایندها دارد و اصلاح این حوزه، مقدم بر هر تصمیم مدیریتی دیگر است.

 به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش لرستان دوشنبه هشتم دی، اوتأکید بر اینکه نهضت توسعه عدالت آموزشی وارد مرحله‌ای جدید شده است، بیان کرد: عبور موفق از گام دوم این نهضت، نیازمند هم‌صدایی، تعامل مستمر، شفافیت در مسئولیت‌ها و تقویت فرهنگ سازمانی مبتنی بر اعتماد، ارتباط مؤثر، گوش‌دادن فعال و همدلی در مجموعه آموزش‌وپرورش استان است.

انتهای پیام