حجتالاسلام سیدمصطفی حسینی امروز (یکشنبه ۱۴ دی) در جلسه کمیته همکاریهای آموزش و پرورش و حوزه علمیه استان، با تأکید بر نقش بنیادین تعلیم و تربیت در آینده کشور، اظهار کرد: آموزشوپرورش مسئلهای حاشیهای یا درجه دو نیست و هرگونه غفلت از این حوزه، خسارتهای جدی و بعضاً جبرانناپذیر به دنبال خواهد داشت.
وی با اشاره به اینکه مدرسه خط مقدم تربیت اعتقادی، اخلاقی و اجتماعی نسل آینده است، افزود: دشمنان سرمایهگذاری سنگینی برای تأثیرگذاری بر ذهن و هویت نوجوانان انجام دادهاند و در چنین شرایطی، تقویت پیوند مدرسه، مسجد و حوزه علمیه یک ضرورت راهبردی است، نه یک اقدام تشریفاتی.
او با تأکید بر کیفیتبخشی به فعالیتهای تربیتی، تصریح کرد: آنچه اهمیت دارد خروجی کار فرهنگی است؛ فعالیتهایی که منجر به اقناع فکری، پاسخ به شبهات و تقویت باورهای عمیق دانشآموزان شود، نه صرفاً اجرای برنامههای شکلی و کوتاهمدت.
حسینی با اشاره به ظرفیتهای موجود در طرح امین، این طرح را یکی از فرصتهای مؤثر در حوزه تربیت دینی دانست و گفت: حضور هدفمند و اثربخش روحانیت در مدارس میتواند نقش مهمی در کاهش آسیبهای اجتماعی و ارتقای سلامت فکری دانشآموزان ایفا کند و لازم است این ظرفیت بهصورت هوشمندانه مورد حمایت قرار گیرد.
وی با ابراز نگرانی از کاهش حضور نوجوانان و جوانان در مساجد، عنوان کرد: با وجود همه هجمههای فرهنگی و رسانهای، مسجد همچنان مهمترین پایگاه تربیتی است و باید با برنامهریزی جذاب، متناسب با نسل نوجوان، پیوند دانشآموزان با مسجد تقویت شود.
نماینده ولیفقیه در استان زنجان اعتکاف دانشآموزی را فرصتی کمنظیر برای تربیت معنوی دانست و افزود: برنامههایی مانند زندگی با آیهها باید در ایام اعتکاف جدی گرفته شده و اثر تربیتی آن در مدرسه استمرار یابد تا این فرصتها به نتایج ماندگار منتهی شود.
او در بخش دیگری از سخنان خود با هشدار نسبت به خودتحریمی، گفت: امکانات، ظرفیت انسانی و فرصتها وجود دارد؛ اما اگر با جدیت، وقتگذاری و کار عمیق وارد میدان نشویم، عملاً خودمان خودمان را تحریم کردهایم که این مسئله گاهی خطرناکتر از تحریم دشمن است.
حسینی با تأکید بر اینکه دانشآموزان سرمایه واقعی کشور هستند، اظهار کرد: آینده جمهوری اسلامی ایران در گرو تربیت نسلی آگاه، مؤمن و مسئولیتپذیر است و هر میزان سرمایهگذاری در آموزشوپرورش، تضمینکننده امنیت، پیشرفت و اقتدار آینده کشور خواهد بود.
در ادامه این جلسه مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان نیز در ابتدای این جلسه ضمن تبریک ولادت باسعادت حضرت علی (ع)، این ایام را فرصتی الهامبخش برای تقویت مسیر تربیتی استان دانست و گفت: تربیت نسل کودکان و دانشآموزان، موضوعی بنیادین و فراتر از یک برنامه صرفاً اداری است و باید با نگاهی کلان و عمیق به آن پرداخته شود.
ذبیحالله تاراسی با اشاره به ظرفیت ارزشمند طلاب و روحانیون، بر لزوم برنامهریزی مدرسهمحور و اجرای فعالیتهای متنوع پرورشی تأکید کرد و افزود: حضور هدفمند طلاب در قالب طرح «امین» و همراهی مربیان توانمند، میتواند اثرگذاری فعالیتهای تربیتی را افزایش داده و دانشآموزان را برای زیست اجتماعی مسئولانه آماده کند.
وی ان تلفیق مدرسه با خانواده، مسجد و محیط اجتماعی را از ارکان تربیت مؤثر دانست و تصریح کرد: مدرسهای موفق است که برنامه درسی آن محدود به کلاس درس نباشد و ظرفیتهای فرهنگی و تربیتی پیرامون مدرسه را نیز به رسمیت بشناسد؛ در این میان، نقش ائمه جمعه و روحانیون بهعنوان راهبران فرهنگی مناطق بسیار کلیدی و اثرگذار است.
او با بیان اینکه دانشآموز امروز، پرسشگر، هوشمند و کنشگر است، تصریح کرد: تربیت دینی بدون تقویت تربیت عقلانی پایدار نخواهد بود و مربیان و طلاب پیش از هر چیز باید الگوی رفتاری و اخلاقی باشند، چرا که رفتار و گفتار آنان پیامهای تربیتی عمیقی به دانشآموزان منتقل میکند.
وی در ادامه به اجرای طرح «نقشینه» با هدف تقویت مسئولیتپذیری و مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان اشاره کرد و بر اهمیت برگزاری اعتکاف دانشآموزی بهعنوان بستری مؤثر برای تقویت باورهای دینی، انس با آموزههای اخلاقی و افزایش مشارکت اجتماعی دانشآموزان تأکید کرد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان اظهار کرد: با همدلی و همافزایی حوزه و آموزشوپرورش و بهرهگیری هوشمندانه از ظرفیت طلاب و مربیان، میتوان نسلی توانمند، پرسشگر، مسئولیتپذیر و متعهد تربیت کرد و الگویی موفق در عرصه تربیت برای استان و کشور ارائه داد.
انتهای پیام
نظرات