قطب‌الدين صادقي تئاتر را يک ابزار آموزشي و کاربردي موثر دانست. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، اين پژوهشگر عرصه تئاتر با بيان اينکه وضعيت خوبي در حوزه متون نمايشي نداريم، گفت: کودکان و نوجوان تمايل بسياري به «شناختن» دارند به طوري که سوالات پي در پي آنها نشان از تلاش براي کسب شناخت از مسائل و رسيدن به واقعيات دارد. اين كارگردان تئاتر توضيح داد: متأسفانه اغلب نمايشنامه‌نويسان شناخت کافي از کودک و نوجوان ندارند و همين دليل توجه به ويژگي «ميل به شناخت» از سوي کودک و نوجوان را در نوشته‌هاي خود ناديده مي‌گيرند. صادقي در ادامه به اهميت هنر تئاتر پرداخت و افزود: پرورش کودک و نوجوان يکي از مسائلي است که در درون هنر تئاتر نهفته است و بايد به اين مهم توجه شود. او با اشاره به اينکه «کشف مسائل» از اثرات تئاتر است، بيان کرد: در تئاتر موضوعي به نام آموزش مستقيم وجود ندارد بلکه بايد با روش غير مستقيم، مخاطب را به سوي کشف مسائل پيش برد. صادقي با بيان اينکه تئاتر ابزار آموزشي و کاربردي است، افزود: برگزاري جشنواره‌ها يکي از اثرات توسعه فرهنگ و توليدات هنري و فرهنگي است که بايد همواره مورد توجه و تقويت قرار گيرد. اين نمايشنامه‌نويس در پايان خاطرنشان كرد: مسؤولان هر يک از استان‌ها بايد بستر لازم را براي فعاليت گروه‌هاي نمايشي مهيا کنند و امکانات کافي را براي آنها ايجاد نمايند تا شاهد تقويت تئاتر و بالا رفتن انگيزه هنرمندان باشيم. *** کارگردان هندي تئاتر کودک و نوجوان، تئاتر را ابزاري براي گسترش فرهنگ، رشد خلاقيت و آموزش کودکان و نوجوانان دانست. امران خان با بيان اينکه تئاتر ابزاري براي رشد خلاقيت کودکان محسوب مي‌شود، گفت: کودکان نبايد تئاتر مدرسه‌يي را به عنوان درس فرا بگيرند، بلکه بايد آن را به عنوان دغدغه‌ي اصلي بياموزند. او افزود: اگر تئاتر کودک تبديل به کلاس درس در مدارس و دانشگاه‌ها شود، علاقه‌مندي افراد به تئاتر کودک از بين مي‌رود. تئاتر مي تواند قدرت تشخيص کودکان را تقويت و آنان را براي انتخاب يک شغل مناسب راهنمايي کند. در تئاتر کودک بايد نگراني هاي کودکان را به نمايش گذاشت تا آنان واقعيت و حقيقت هاي دنيار را بهتر درک کنند. امران خان خاطرنشان کرد: با هر شيوه و روشي نمي توان براي کودکان تئاتر را به نمايش گذاشتt بلکه بايد تئاتر با روحيه و احساسات کودکان سازگار باشد. تئاتر کودک بايد از لحاظ موضوعات مختلف ، تکنيک ها و تفاوت بين کارکردن براي بچه‌ها و با بچه‌ها مشخص شود. اين كارگردان هنري درباره وضعيت تئاتر کودک ايران توضيح داد: بسياري از شرکت‌هاي ايراني علاقه‌مند به تهيه تئاتر کودک هستند در صورتي که در کشور هندوستان اين ابراز علاقه وجود ندارد. او با بيان اينکه تئاتر کودک، عقايد، خلاقيت و تکنيک کودکان را به طور خودکار از لحاظ کيفيت بالا مي‌برد، عنوان كرد: در کشور ايران برخي از گروه‌هاي نمايشي در سطح بالايي قرار دارند و تعدادي در سطح پائيني هستند که اگر نمايش تئاتر کودک جدي گرفته شود هر دو گروه در سطح استاندارد قرار مي‌گيرند. آشنايي کودکان ايراني با تئاتر کودک کشورهاي خارجي مي‌تواند توسعه تئاتر کودک را رقم بزند. امران‌خان همچنين درباره مرکز اسيتيج کشور هندوستان، گفت: آموزش، تعامل کودکان با هنرمندان عرصه تئاتر کشورهاي مختلف و احترام گذاشتن به ايده کودکان از اهداف اين مرکز است. او اضافه كرد: کتاب درباره تئاتر کودک يک دانش آکادميک است که دنياي واقعي و لذت را از کودکان و نوجوانان مي‌گيرد. *** متحد کردن فعالان کودک و نوجوان کشورها، شناسايي گروه‌هاي نمايشي فعال در حوزه تئاتر کودک و نوجوان و ايجاد بستر مناسب براي شرکت در محافل علمي و پژوهشي از جمله رويکردهاي مرکز اسيتيج ايران(سازمان حمايت از تئاتر کودکان و نوجوان) است. مدير مرکز ملي اسيتيج ايران در نشست معرفي فعاليت‌هاي اين مرکز گفت: اسيتيج ايران نزديک به چهار دهه سابقه فعاليت دارد و از سال 52 کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان و بخش توليد تئاترکانون، نماينده ايران در سازمان بين‌الملل اسيتيج بوده است. صديقه حسن‌زاده ادامه داد: از اواسط تير ماه سال جاري، اسيتيج ملي ايران به صورت مستقل فعاليت خود را آغاز کرده و نماينده خود را نيز به سازمان اسيتيج بين‌الملل معرفي کرده است. حسن‌زاده بيان کرد: جذب نيرو، تعيين مکان استقرار، مشخص کردن سيستم کاري و... از جمله کارهايي است که در اين مدت انجام شده است. او در بخش ديگري از سخنانش تصريح کرد: معرفي فعاليت‌هاي اسيتيج به فعالان تئاتر کودک و نوجوان، مطالعه پروژه‌هاي ارسالي از سوي فعالان عرصه کار کودک و تقويت ارتباطات با اعضاي اسيتيج بين‌الملل از ديگر رويکردهاي اين مرکز است. به گفته او، مشارکت در برگزاري فستيوال‌ها، چاپ منابع و برگزاري دوره‌هاي آموزشي براي فعالان تئاتر کودک و نوجوان از جمله طرح‌هايي است که در راستاي تقويت مرکز ملي اسيتيج در نظر گرفته شده است. بر اساس اين خبر، مرکز ملي اسيتيج ايران در هجدهمين جشنواره بين‌المللي تئاتر کودک و نوجوان به سه نمايش برگزيده اين جشنواره، جايزه جهاني «اسيتيج» را اهدا مي‌کند. *** کارگردان هندي تئاتر کودک و نوجوان افزايش قدرت تحليل مخاطب را از اثرات تئاتر مشارکتي دانست. وي.کي شارما به اثرات تئاتر مشارکتي اشاره و اظهار کرد: لذت بردن کودکان از مشارکت در تئاتر سبب تمرکز و جذب بيشتر آنان به موضوع نمايش مي‌شود. او با بيان اينکه تئاتر مشارکتي قدرت تحليل فرد را بالا مي‌برد، گفت: افزايش مشارکت‌پذيري مخاطبان از ديگر اثرات اين نوع نمايش به شمار مي‌رود. مخاطبان در اين نوع از تئاتر به صورت بداهه تصميم مي‌گيرند و استعدادها به اين صورت بارور مي‌شود. اين كارگردان هندي با بيان اينکه کودکان از مشارکت لذت مي‌برند، افزود: بايد فرصت مشارکت به شکل خلاقانه را در اختيار آنان قرار داد و قوه تخيلشان را پرورش داد. شارما با اشاره به جمله‌ي قصار پيکاسو که گفت «همه بچه‌ها هنرمند هستند، فقط مهم اين است که اين هنر را چگونه در آنها نگاه داريم» تصريح کرد: پرورش استعدادهاي کودکان و نوجوانان تنها با حمايت و حضور در عرصه هنر به ويژه هنر تئاتر حاصل مي‌شود. به گفته او، بالا رفتن کميت کار در تئاتر مشارکتي، به خودي خود عاملي براي تقويت کيفيت و ايجاد خلاقيت در ميان مخاطبان است. اين کارگردان هندي در پايان ضمن تشکر از ميهمان‌نوازي مردم همدان، فرزندان اين ديار را با استعداد خواند و از مسئولان خواست تا اين استعدادها را کشف و بارور سازند. *** احمد سليماني ـ کارگردان «شب اسرار آميز په په» ـ معتقد است: فرهنگ برگزاري جشنواره تئاتر کودک در همدان نهادينه شده است. اين کارگردان تئاتر کودک و نوجوان افزود: در استان‌هاي ديگر کشور براي اجراي عمومي و تمرين نمايش سنگ‌اندازي مي‌شود که در اين صورت عوامل نمايشي فرصت حضور و ديده شدن را ندارد. سليماني با اشاره به وضعيت اجراي نمايش در جشنواره بين‌المللي تئاتر کودک و نوجوان، خاطرنشان کرد: خواستگاه جشنواره تئاتر کودک و نوجوان، تئاتر مدرسه‌اي است که مي‌تواند به عنوان بخش تاثيرگذار جشنواره محسوب شود. او افزود: کودکان مانند لوح خالي هستند که مي‌توان بر روي آن هر چيزي را حک کرد، لذا با تهيه نمايش کودک مي‌توان صداقت را به اين افراد آموزش داد. اين كارگردان تئاتر درباره وضعيت تئاتر کودک در ايران گفت: در تئاتر کودک، ما بيشتر با ادبيات و شعر کودکانه حرف مي‌زنيم؛ اين در حالي است که تئاتر کودک در کشورهاي خارجي همراه با تجسم سازي و تصوير است. سليماني تصريح كرد: صداقت در گفتار و کم رنگ شدن پند و اندرز در تئاتر کودکان مي‌تواند سبب ايجاد ارتباط بي‌واسطه ميان مخاطب کودک و نمايش شود که اين خود در شاداب شدن روحيه کودکان موثر است. به گفته او، تئاتر کشورهاي خارجي در بخش بين‌الملل از کيفيت بالايي برخوردار است و تئاتر کودک و نوجوان ايران نيز با تصويرسازي و ادبيات کودکانه مي‌تواند در عرصه بين‌المللي موفق باشد. *** كارگردان دانماركي نمايش «اسپاگتي» گفت: دوست دارم در جشنواره‌هاي بعدي تئاتر کودک و نوجوان حضور داشته باشم. آخرين اجراي جشنواره تئاتر كودك و نوجوان در مجتمع آويني همدان، نمايش «اسپاگتي» به نويسندگي و کارگرداني سورن اوسن از دانمارک بود که با استقبال خانواده‌ها،کودکان و نوجوانان همداني مواجه شد. تعداد تماشاگران در آخرين نوبت اجراي اين نمايش به حدي بود که علاوه بر پر شدن ظرفيت آمفي تئاتر شهيد آويني، جمعيت در روي زمين و اطراف سالن به صورت فشرده نشسته بودند، به طوري که قبل از اجراي نمايش، سورن اوسن روي سن حاضر شد و گفت: متاسفم که شما مثل ماهي‌هاي داخل قوطي به هم چسبيده‌ايد. اوسن پس از اجراي نمايش نيز به ابراز احساسات تماشاگران همداني پاسخ گفت و اين استقبال را بسيار خوب ارزيابي کرد. او بيان كرد: دوست دارم در جشنواره‌هاي بعدي تئاتر کودک و نوجوان حضور داشته باشم، به شرطي که همه اين تماشاگران خوب هم همراهم باشند. اين كارگردان دانماركي ادامه داد: تماشاچيان همداني هيجان بالايي دارند و خيلي بيشتر از مردم دانمارک خونگرم و مهمان نواز هستند. اگر نمايش با زبان تماشاگر اجرا شود خيلي بهتر است و در اين ميان زيرنويس به انتقال پيام‌ها کمک خوبي مي‌کند، اما به هر حال تئاتر در هر جاي دنيا که باشد با تماشاچي ارتباط برقرار مي‌کند. اوسن با اشاره به پيام نمايش «اسپاگتي» عنوان كرد: اين نمايش سعي دارد اين نکته را به مخاطب القا کند که ممکن است چيزهايي در دنيا وجود داشته باشد که در کتاب‌ها نيست. او در پايان ابراز اميدواري کرد تا در جشنواره‌هاي آتي تئاتر کودک و نوجوان بتوانيم چيزهاي مشترکي براي ايجاد ارتباط پيدا کنيم که ممکن است در اين دوره جشنواره حاصل نشده باشد. انتهاي پيام