• سه‌شنبه / ۱۵ آبان ۱۳۹۷ / ۱۰:۱۷
  • دسته‌بندی: قزوین
  • کد خبر: qazvin-40013
  • خبرنگار : 50061

رئیس دانشگاه علمی کاربردی استان قزوین:

فرهنگ مدرک‌گرایی ناشی از رشد نامتوازن دانشگاه‌های نظری نسبت به مهارتی است

فتح طاهری 2
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین با اشاره به فرهنگ مدرک‌گرایی در جامعه گفت: تأثیر این فرهنگ را می‌توان در رشد کمی و نامتوازن دانشگاه‌های نظری نسبت به دانشگاه‌های مهارتی  مشاهده کرد.

علی فتح‌طاهری در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا منطقه قزوین،
اظهار کرد: تاکنون بیش از 14 هزار دانشجو از مراکز آموزش علمی کاربردی تحت نظارت این دانشگاه در استان فارغ‌التحصیل شده‌اند که بالغ‌بر 70 درصد از این تعداد مشغول به کار هستند.

وی سهم آموزش‌عالی مهارتی را تنها 20 درصد از کل نظام آموزش عالی کشور عنوان و با ابراز گلایه از فرهنگ مدرک‌گرایی در جامعه، تأثیر این فرهنگ را در رشد کمی و نامتوازن دانشگاه‌های نظری نسبت به دانشگاه‌های مهارتی قابل‌توجه ارزیابی کرد.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین با اشاره به فرهنگ مدرک‌گرایی در جامعه ابراز کرد: تأثیر این فرهنگ را می‌توان در رشد کمی و نامتوازن دانشگاه‌های نظری نسبت به دانشگاه‌های مهارتی مشاهده کرد.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین با اشاره به اینکه از رسانه‌ها انتظار می‌رود تا امر فرهنگ‌سازی یاری‌رسان ما باشند، اضافه کرد: بسیاری از مشکلات موجود در کشور ناشی از عدم فرهنگ‌سازی است و باید این نکته را متذکر شد که علی‌رغم اینکه بسیاری از خانواده‌ها به تجربه دریافتند که مدارکی که صرف مدرک است و کارآفرین نیست ولی باز همچنان عطش برای هدایت دانشجویان به سمت دانشگاه‌های نظری وجود دارد.

وی بابیان اینکه باید ایده‌آل‌طلبی را کنار گذاشته و با واقعیت زندگی کنیم، ابراز کرد: به اعتقاد من کسی که بخواهد 10 سال پشت کنکور بماند و رشته خاصی قبول شود بهتر است از ایده‌آل‌طلبی پایین بیاید و با یک فوق‌دیپلم و کارشناسی یک کارگاه کوچکی راه‌اندازی کند که هم خودش ارتزاق کند و هم برای چند نفر اشتغال‌زایی داشته باشد.

با فرهنگ کارآفرینی مشکل اشتغال حل می‌شود

فتح‌طاهری تصریح کرد: اگر بتوانیم فرهنگ کارآفرینی را جا بیندازیم شاید مشکل اشتغال که یکی از بزرگ‌ترین مشکلات کشور است حل شود و دانشگاه علمی کاربردی هم همین هدف را دارد و در تلاش است دانشجو را به مهارتی برساند که بعد از فارغ‌التحصیلی نیاز به استخدام دولتی نداشته باشد و بتواند در یک کارگاه کوچک زندگی خود را اداره و تأمین کند.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان با اشاره جایگاه ویژه این دانشگاه در نظام آموزش عالی، رسالت دانشگاه را تربیت نیروی انسانی ماهر برشمرد و اضافه کرد: مسئولیت دانشگاه جامع علمی کاربردی ارائه آموزش‌های مهارتی و کاربردی با تأکید بر پرورش تکنسین‌های مجربی است که در محیط کار توانایی استفاده از فناوری‌های نوین را داشته باشند.
  • در زمینه انتشار نظرات مخاطبان رعایت چند مورد ضروری است:
  • -لطفا نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
  • -«ایسنا» مجاز به ویرایش ادبی نظرات مخاطبان است.
  • - ایسنا از انتشار نظراتی که حاوی مطالب کذب، توهین یا بی‌احترامی به اشخاص، قومیت‌ها، عقاید دیگران، موارد مغایر با قوانین کشور و آموزه‌های دین مبین اسلام باشد معذور است.
  • - نظرات پس از تأیید مدیر بخش مربوطه منتشر می‌شود.

نظرات

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.