تهران نتيجه منطقي توسعه تاريخي تمدن اسلامي، اين است كه، يك رهبر بزرگ جهان اسلام، مانند رئيس جمهور محمد خاتمي، پرچم گفت و گوي بين تمدنها را برافرازد و اين يكي از ثمرات انقلاب اسلامي است كه امام خميني بنيان نهاد كه جهان، ابعاد گوناگون آن را پيدا مي‌كند. خوليان آرتور زاپاتا فليسيانو، بنيانگذار و رئيس مركز فرهنگي اسلامي كلمبيا، در گفت و گويي با اشاره به پيشنهاد سال گفت و گوي تمدنها همچنين افزود: گفت و گوي بين تمدنها يك دين كليسايي و يا ايدئولوژي نيست. بلكه روشي است نو براي هماهنگ كردن حقايق جاودان و يك اصلاح در نظام آموزشي، كه رسيدن به اين هدف براستي ضروري است. زاپاتا ادامه داد: گفت و گوي بين تمدن‌ها، يك شعار ساده، چند كارت پستال از عكسهاي تمدن‌هاي قديمي و يا ديدارهاي رسمي بين ديپلماتها، رهبران ديني و سياسي جهان امروز ما نيست. گفت و گوي بين تمدن‌ها پيش از هر چيز يك روند آموزشي - پرورشي است كه هدف اصلي آن به رسميت شناختن جهاني بودن معنويت و به رسميت شناختن ديگري به عنوان حياتي براي دستيابي به صلح و برادري همه فرهنگ‌ها و مليتهاي است كه در برابر مكاتب فكري مادي‌گرا مي‌جنگند. وي افزود: با توجه به سطح مناقشاتي كه امروز،‌جهان ما را در بر‌مي‌گيرد،‌پايه‌گذاري جهاني يك كرسي- تاريخ و فلسفه اديان - به طور اجباري ، در تمام مدارس و دانشگاههاي سراسر كشورهاي جهان ضروري است ، هدف از اين امر، تقويت عشق و احترام به تجلي‌هاي بزرگ معنوي جهاني در دانش‌آموز است. معنويتي كه سرنوشتهاي ما را تعيين كرده و مي‌كند. همچنين به توسعه و تعريف دقيق مفاهيمي كه امروزه هنوز نامحسوس هستند، كمك خواهد كرد. مفاهيمي مانند آزادي، صلح،‌دموكراسي، اكولوژي، دانشگاه . رئيس مركز فرهنگ اسلامي كلمبيا در ادامه يادآور شد: اگر در نظام آموزشي، اصلاحي صورت نگيرد،‌تا بتوانيم با سنت هاي بزرگ گفت و گو كنيم، گفت و گو بين تمدنها، تنها مشق ذهني يك اقليت خواهد بود. به علاوه، بايد به هر شيوه ي ممكن، جهاني بودن دين را از غارت سكولاريسم، مادي‌گرايي و جامعه ي مصرفي، حفظ كرد. وي در پايان تصريح كرد: درست است كه هيچ روش روشني براي بحث گفت و گوي بين تمدنها يا بين اديان و يا گفت و گوي بين اسلام و غرب، وجود ندارد، به علاوه، درون قشرهاي سنتي تر هر تمدن بزرگ، درباره اين موضوع، حساسيت زيادي وجود دارد، اما براي شروع به طراحي يك گفت و گوي واقعي و موثر بين تمدن‌ها شرط لازم و ضروري، آگاهي دادن و آموزشي است و براي تحقق اين امر، بايد نظام آموزش اصلاح شود. انتهاي پيام