دکتر وحید شالچی در گفتوگو با ایسنا، با بیان اینکه انقلاب بر اساس مجموعهای از نظامهای ارزشی شکل گرفت و در میان جامعه محبوب شد، اظهار کرد: دوام یا ضعف این انقلاب وابسته به میزان پایبندی به ارزشهایی است که مبتنی بر آنها بود.
وی افزود: همانطور که عنوان شد انقلاب بر اساس ارزشهایی مانند آزادی، استقلال، جمهوریت و اسلامیت بنا شد. به هر میزان که جامعه این ارزشها را احساس کند، عدالت را حس کند، اسلامیت حفظ شود و آزادی حفظ شود، گرایش به ارزشهای انقلاب بیشتر میشود و به میزانی که فاصلهای ایجاد شود، چه به لحاظ عدالت اجتماعی، چه جمهوریت و چه هر یک از این ارزشها، همانجا ناکامیها رخ میدهد و فاصله اجتماعی ایجاد میشود.
شالچی ادامه داد: اینکه آیا این فاصله با توجه به وقایع اخیر ایجاد شده است یا نه، باید گفت هر جا مجموعه عملکردها نتوانسته پاسخگوی انتظارات باشد، اعتراضات خود را نشان میدهد. اینها همان ارزشهایی هستند که انقلاب وعده آنها را داده بود و باید به سمت آنها حرکت شود. در حوزه عدالت اجتماعی نیز مشکلاتی به وجود آمده و هر جا فاصله ایجاد میشود، نارضایتیهای اجتماعی شکل میگیرد.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم درباره میزان بروز این نارضایتیها در جامعه دانشگاهی نسبت به سایر اقشار گفت: دانشگاه به دلیل ماهیت خود جامعهای سیاسیتر و حساستر است و نسبت به مسائلی مانند عدالت و آزادی حساسیت بیشتری دارد؛ به همین جهت طبیعی است که به مسائلی که در جامعه رخ میدهد واکنش نشان دهد.
وی تأکید کرد: نکته مهم این است که صدای جامعه دانشگاهی شنیده شود، باب گفتوگوهای جدی و انتقادی باز شود و زمینه فراهم شود تا مسئولان حوزههای مختلف پاسخگوی عملکردها و انتقادها در دانشگاه باشند.
شالچی درباره اقدامات عملی در این زمینه توضیح داد: اقدامات زیادی برای ایجاد فضای گفت و گو در دانشگاه ها انجام شد. به طوریکه از آغاز سال تحصیلی نیز با صدور دستورات و نامههایی از مسئولان بخشهای مختلف دعوت کردیم که به دانشگاهها بیایند و در حوزههای اقتصاد، سیاست، سیاست خارجی و فرهنگ به سؤالات و دغدغههای جامعه دانشگاهی گوش دهند. طبیعتاً کاری که دانشگاه میتواند انجام دهد، فراهم کردن بستر است که این بستر فراهم شده است، اما متأسفانه به دعوت جامعه دانشگاهی پاسخ داده نشده است.
وی در پاسخ به پرسشی دیگر درباره چگونگی عبور از شرایط موجود گفت: باید رنج اجتماعی رخداده در حوادث دی ماه را محترم شمرد. جامعه دردمند و آسیبدیده است و این دردها باید التیام پیدا کند. این مرحله نخست است و پس از آن باید گفتوگوهای عقلانی و انتقادی لازم شکل بگیرد. هنر دانشگاه باید این باشد که تنشهای اجتماعی را به تفاوتهای گفتوگوپذیر تبدیل کند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در پایان درباره موضوع دانشجویان بازداشتشده نیز اظهار کرد: ما در حال پیگیری هستیم؛ جلساتی برگزار کردیم تا بتوانیم تا حد امکان برای آزاد شدن دانشجویان بازداشتشده کمک کنیم.
انتهای پیام