حمیدرضا خانمحمدی در گفتوگو با ایسنا، یکی از مهمترین حوزههای فعالیت اجرایی سازمان را مقاومسازی مدارس دانست و گفت: این حوزه باید در سال آینده به صورت پلکانی افزایش یابد. همچنین بهروزرسانی شناسنامه فنی فضاهای آموزشی از دیگر سیاستهای جدی سازمان است.
وی با تأکید بر ضرورت نظارت بر مدارس غیردولتی و توجه ویژه به هنرستانها و تجهیزات آموزشی آنها افزود: مدارس، پرتکرارترین ساختمانهای دولتی کشور هستند که بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز را پوشش میدهند و این اهمیت، قابل چشمپوشی نیست. مدرسه یک ساختمان حاکمیتی است و نباید دچار کوچکانگاری یا سادهانگاری شود. حتی در دورافتادهترین مناطق کشور مدرسه میسازیم و پایداری مدارس در مناطق زلزلهخیز گذشته، نشان دهنده دقت فنی و نگاه تخصصی سازمان است.
رئیس سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه باید با سیاستگذاری دقیق و شناسایی مسائل پرتکرار، به یک جمعبندی مشترک و نقشه راه مشخص برسیم و در این مسیر، تفاهم و همکاری مؤثر با مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی میتواند نقش مهمی ایفا کند، ادامه داد: کیفیت، خط قرمز سازمان نوسازی مدارس است و این اصل باید بر اساس ضوابط کلی و اختصاصی در تمامی پروژهها رعایت شود.
خان محمدی با بیان اینکه بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، حرکت به سمت احداث ۲۰۰ مجتمع بزرگمقیاس آموزشی در دستور کار قرار دارد که تأمین اعتبار آن از محل مولدسازی و در چارچوب ماده ۳۶ قانون تأمین زیرساختها دنبال میشود، گفت: در حال حاضر ۶۷ درصد مدارس کشور کمتر از ۱۰۰ دانشآموز دارند و هدفگذاری ما این است که تا مهرماه ۱۴۰۵ از نظام مسائل نهضت توسعه عدالت عبور کرده و به نتایج عملی برسیم. همچنین کیفیتبخشی و هویتبخشی در طراحی و احداث فضاهای آموزشی با بهرهگیری از الگوهای نوین مهندسی و با محوریت ترویج فرهنگ و اقلیم ایرانی ـ اسلامی باید به طور جدی دنبال شود.
وی با بیان اینکه دستیابی به اهداف نوسازی مدارس تنها با همت، انگیزه و روحیه جهادی امکانپذیر است، افزود: به دنبال آن هستیم که با هماهنگی میان دستگاهها، رفاه و فضای آموزشی مناسبتری برای دانشآموزان فراهم کنیم. بر اساس سیاستهای دولت و تأکید رئیسجمهور، اولویت هزینه کرد مسئولیت اجتماعی باید بهصورت مشخص به حوزه مدرسهسازی و توسعه فضاهای آموزشی اختصاص یابد و این موضوع یک توصیه نیست، بلکه یک رویکرد راهبردی برای تحقق عدالت آموزشی در کشور است.
رئیس سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه بنگاههای اقتصادی، صنایع بزرگ و شرکتهای دولتی و خصوصی موظفاند سهم مسئولیت اجتماعی خود را بهگونهای هدفمند و شفاف در مسیر مدرسهسازی هزینه کنند، اظهار کرد: سرمایهگذاری در آموزش، مؤثرترین و ماندگارترین شکل ایفای مسئولیت اجتماعی است و میتواند نقش تعیینکنندهای در کاهش شکافهای آموزشی ایفا کند.
وی ادامه داد: مدرسهسازی بدون ارتقای کیفیت آموزش، کامل نیست و هوشمندسازی کلاسها، توسعه زیرساختهای دیجیتال و استفاده از فناوریهای نوین آموزشی، مکمل توسعه فضاهای فیزیکی مدارس است.
خان محمدی گفت: طراحی کلاسهای هوشمند با تجهیزات تعاملی، سامانههای آموزشی و محتوای دیجیتال، امکان دسترسی دانشآموزان مناطق کمبرخوردار به آموزش با کیفیت را فراهم میکند.
وی اظهار کرد: سامانه «بساز مدرسه» با تلفیق ظرفیتهای موجود طراحی شده و هدف ما این است که تمام پروژههایی که نیازمند حامی و مشارکت هستند، در این سامانه بارگذاری شوند و از سوی دیگر، مردم نیز بتوانند هر نوع مشارکتی اعم از مشارکتهای خرد، خرید تجهیزات، ساخت، تعمیر و تکمیل فضاهای آموزشی را از این مسیر دنبال کنند.
خان محمدی ادامه داد: نهضت مدرسهسازی، یک سرمایهگذاری بلندمدت و راهبردی برای آینده ایران به شمار میرود؛ سرمایهگذاری که ثمره آن، پرورش نسلهای توانمند، امیدآفرین و برخوردار از فرصتهای برابر آموزشی خواهد بود.
رئیس سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور استانداردسازی و ایمنسازی فضاهای آموزشی را از تعهدات جدی دولت چهاردهم برشمرد و اظهار کرد: صیانت از جان، امنیت و شأن دانشآموزان، خط قرمز نظام تعلیم و تربیت است و دولت چهاردهم با نگاهی مسئولانه، ایمنسازی مدارس را با جدیت دنبال میکند. عدالت آموزشی ستون اصلی نهضت مدرسهسازی دولت چهاردهم و مسیر تضمین آیندهای برابر، پایدار و امیدبخش برای همه فرزندان ایران است.
انتهای پیام
نظرات