به گزارش ایسنا، این مراسم در سومین نشست ماهانه «یکشنبه‌های ملی»  ۱۸ شهریور در موزه میراث مکتوب و مستند ایران واقع در سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران برگزار شد.

در این جلسه، ابتدا «جمشید کیانفر» در پاسداشت جایگاه علمیِ «احسان اشراقی» گفت: آنهایی که در دوره قاجار و پهلوی اول برای تحصیل به فرنگ رفتند، وقتی برگشتند در پی بی‌اهمیت جلوه دادن تاریخ بودند، زیرا می خواستند تا خودشان را جا بیندازند اما در مقاطعی استادانی آمدند که تاریخ را احیا کردند.

او سپس درباره جایگاه شهر قزوین به عنوان زادگاه اشراقی گفت: قزوین، شهر عالم‌پروری است و شخصیت های علمی برجسته ای را نه فقط به ایران که به جهان معرفی کرده است. از حمدالله مستوفی می گذرم و در دوره جدید، جایگاه علمی علامه محمد قزوینی بر هیچ کس پوشیده نیست. دیگر، علامه علی‌اکبر دهخدا است که در عرصه های سیاست، شعر و ادب و تاریخ چهره ای فاضل بوده است. سیدمحمد دبیرسیاقی هم در تاریخ استاد است و هم در واژه شناسی و ناصر تکمیل همایون هم در تاریخ و هم در علوم اجتماعی و البته احسان اشراقی در تاریخ. شاید بر خلاف خیلی ها که در یک رشته تخصص دارند، اشراقی در چند زمینه صاحب‌نظر است. او میان تاریخ و جغرافیا پیوندی عمیق برقرار کرده  و اگرچه فرسنگ ها از هم فاصله دارند اما او تدریس جغرافیای تاریخی تلاش کرد میان این دو رشته اتصال و ارتباط برقرار کند، زیرا او درس را با چاشنی سفر آموزش می داد.

کیانفر ادامه داد: اشراقی با اینکه متخصص دوره صفویه است، اما در علوم اجتماعی و تاریخ، شخصیتی روشمند دارد تا جایی که امروز، کمتر شخصیتی را سراغ داریم که چنددانشی باشد؛ او در آموزش و تدریس بسیار جذاب بود و چنان با دست پر به کلاس می آمد که هر دانشجوی تشنه ای را سیراب می کرد. او که از دبیرستان تا دکتری درس داد و خیلی ها مدیون او هستند. او اما تجربه مدیریت هم دارد. امروزه اگرچه بسیاری از دانشگاهیان از پذیرفتن مشاغل اداری احتراز دارند ولی اشراقی نه تنها معاونت آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، که حدود ۲۰ سال مدیریت گروه تاریخ دانشگاه تهران را برعهده داشت و در بحبوحه پس از انقلاب بسیار، حضوری بسیار راهگشا داشت. اشراقی اما در کارهای پژوهشی، تسلط عجیبی به متون دارد و حتی دارای سبک مختص به خود است. او جز صفویه‌پژوهی، آثاری هم درباره زادگاهش دارد. اشراقی پخته خوار نیست و از آن استادانی نیست که دانشجویان را مجاب به تالیف مقاله و استفاده از دسترنج آنان کند، بلکه همان ۵۰-۶۰ مقاله‌ای هم که تا امروز نوشته، در نوع منحصر به‌فرد است.

سپس «احسان اشراقی» ضمن تشکر از برگزاری این نشست اظهار کرد: احساس نمی کنم در زندگی‌ام کار مفیدی انجام داده باشم که قابل توجه باشد. تمام زندگی من یا در تدریس گذشته و یا در تحقیق و وقتی نگاه می کنم، گویی بیش از ظرفیتم هم کار کرده ام و در  عمر باقی‌مانده نسبت به تاریخ و جغرافیا و ایران شناسی از آنچه از دستم بر می آید، فروگذار نخواهم کرد.

بخش دیگری از این دورهمی، مختص بزرگداشت «جواد صفی‌نژاد» بود. «غلامرضا سحاب» درباره وجوه مختلف شخصیت او گفت: نخست، مردمی بودن اوست. دیگر، دقت نظر و وسواس او در کار تحقیق  است به‌طوری که من شاهد بوده ام که حتی روی یک کلمه و یافتن صحیحِ آن، چقدر متون را بالا و پایین می کند. او وقتی روی اسناد کار می کند، کلمه کلمه آن را بررسی می کند و می پرسد. این نشان می دهد که صفی‌نژاد هنوز هم عشق و علاقه و انگیزه فعالیت‌های علمی را دارد. برای کار خود، بسیار وقت می گذارد و به دنبال منابع تازه می گردد تا کار خود را مستند و مستدل کند.

او افزود: کاش به شیوه گذشتگان، ارتباط استاد و شاگرد طوری برقرار می شد که منش و روش استاد تداوم یابد. در گذشته کسانی که اهل علم بودند، از روش و کلاس استاد خود بهره می‌بردند و به همین جهت، همه شان اثرگذار بودند. آثار صفی نژاد در زمینه های مختلف ازجمله قنات، عشایر و اطلس های جغرافیایی، بسیار محل رجوع اهل فن است.

در ادامه «جواد صفی‌نژاد» برای حاضران صحبت کرد: من عمرم را صرف شناخت قنات کردم؛ وقتی می بینم مقنی ها در کازرون، محله داشتند به شعف می آیم. ما اصطلاحات عجیبی درباره فرهنگ بومی‌مان داریم که تا به حال گفته و شناخته نشده و حتی در هیچ فرهنگ دیگری مشاهده نشده است. وقتی می بینم که در قشم و در در کنار بندر لافت، ۳۶۵ چاه آبِ ۳۰ متری داریم که در گذشته به عنوان تقویم استفاده می شده است، به شوق می آیم؛ اینکه آب باران که از کوه ها سرازیر می‌شده و در چاه‌ها جمع می‌شده، از هر چاه، در یک روز مشخص استفاده می شده تا حساب روزها نیز مشخص باشد. وقتی می بینم در جاهای مختلف ایران، خرده فرهنگ‌ها دارای فرهنگ مخصوص است شادمان می شوم؛ اینکه مثلا به جای گرم و مثقال، از فشنگ به عنوان یک واحد وزن استفاده می‌شده است.

او افزود: من در همه این سال ها، تا جایی که توانستم، مطالعه کردم و مکتوب کردم و اگر موسساتی درباره فرهنگ روستایی و عشایری کار می کنند، می توانم در آنجا حاضر شوم و قول دهم سالی یک کتاب ارزنده ارائه دهم. هنوز فرهنگ بومی ایران، مملو از زوایای گفته‌نشده بسیاری است.

در ادامه، از «محمود حکیمی» تجلیل شد و  «مصطفی رحماندوست» درباره او: همه بچه‌های دهه‌های ۳۰، ۴۰ و ۵۰، آثار محمود حکیمی را خوانده‌اند و می‌شناسند. حکیمی داستان کودک و نوجوان می نوشت و پرهیجان هم می نوشت. خودِ من یکی از کسانی بودم که در آن سن و سال، آثار او را می خواندم، زیرا نوشته های حکیمی، منبع صحیح و سالم ادبیات کودک و نوجوان بود. حکیمی از معدود کسانی است که پیش از انقلاب به ادبیات کودک و نوجوان می پرداختند. اگرچه کسانی چون احمد شاملو و نادر ابراهیمی و صمد بهرنگی هم بودند اما حکیمی از آن دسته بود که کار اصلی شان، داستان کودک بود و من برای او سر تعظیم فرود می آورم که راه را به ما نشان داد و هنوز هم خود را تحت تاثیر او می دانم.

این شاعر و نویسنده ادبیات کودک و نوجوان پس از اشاره به نخستین برخورد از نزدیک با او در سال های پس از انقلاب در همایشی در قم گفت: هنوز هم اما هرزگاهی او را می بینم و از مسائل سیاسی و غیرسیاسیِ روز می گوییم و حضورش مایه دلگرمی و آرامش است. حکیمی هنوز هم برای کودکان می نویسد اما حیف که کمتر به دست کودکان می رسد.

سپس «محمود حکیمی» صحبت کرد و پس از یادی از مجله «پیام شادی» که پیش از انقلاب برای کودکان و نوجوانان منتشر می‌شد، گفت: تشویق معلم بسیار موثر است. وقتی دبیرستان بودم، معلم انشایی به نام آقای غروی داشتم که گفت نویسنده می شوی و شدم؛ از سال ۱۳۳۹ تا ۱۳۴۳ در کیهان بچه‌ها داستان می نوشتم. مدتی بعد، در مجله‌ای دیگر، داستان های پلیسی را ترجمه می کردم و در نهایت، از سال ۱۳۴۷ تا همین امروز، یکی از نویسندگان مجله «مکتب اسلام» بودم. در این راه، شهید مطهری، شهید باهنر و شهید بهشتی و سیدغلامرضا سعیدی، از مشوقان اصلی من بودند و آیت‌الله سبحانی همین امروز هم از مشوقان من است.

او خاطرنشان کرد: همین حالا هم باید برای کودک و نوجوان کار کرد و معتقدم ادبیات کودک و نوجوان ظرفیت های بسیاری دارد اما امیدوارم از نویسندگان کودک و نوجوان باز هم تقدیر و تشکر شود تا مایه دلگرمی آنان باشد.

بخش پایانی به بزرگداشت «هرمز همایون‌پور» اختصاص داشت که «فرهاد طاهری» پس از مروری بر زندگی استاد خود، گفت: او نخستین معلم من در ویراستاری بود و اندک دانشم در ویراستاری را مدیون او هستم. او هم همایون‌پورِ ویراستارِ «لذات فلسفه» ویل دورانت به ترجمه عباس زریاب خویی است، هم مترجمِ میهن‌پرست ایرانیِ کریستوفر دوبلگ  و هم سردبیر فصلنامه «نقد و بررسی کتاب تهران». اما او واجد ویژگیِ «حاصل‌شدگیِ شانِ علم» است و چهار خصیصه دارد؛ انصاف در قضاوت، تعادل در رفتار، پرهیز از تنگ نظری و حسادت و برکشیدن مستعدان. او بر خلاف بسیاری از اهل علم که وقتی به مدیریت می رسند و قدرت می یابند، دیگران را فراموش می کنند، اینگونه نیست و من این نکته را می‌گویم که تجربه کرده‌ام. حتی این بی اخلاقی را از کسانی که سال ها دم از اخلاق می زدند، می بینید.

او در انتها گفت: امیدوارم  وقتی اهلِ علمِ جامعه ما به قدرت می رسند، جامعه میان دانشمند و غیردانشمند فرق بگذارد.

در ادامه، «هرمز همایون‌پور» با تقدیر از مدیریت جدید کتابخانه ملی  که به گفته او سبب شده تا این نهاد فرهنگی، با گذشته خود بسیار متفاوت باشد گفت: خوشحالم که این رکن فرهنگ را رشدیافته می‌بینم. من کاری نکرده‌ام تا شایسته تقدیر باشد اما خوشحالم که مورد توجه اهل فرهنگ واقع شده است و به همین دستاورد آن افتخار می کنم.

آخرین سخنران، «اشرف بروجردی» رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران بود که گفت: این نشست ها آغازی خواهد بود  بر تبادل نظر و دیدگاه. و حضور استادان فرصت مغتنمی است  که با کمک هم، به رویکرد بهتری دست یابیم. این نشست ها بهانه ای است برای دیدار با استادان و بهره گیری از حضورشان تا نسل جوان با آنان از نزدیک دیدار و معاشرت کند و با نفس گرم آنها، از دانش آنان سود ببرد برای برداشتن گام های بلندتر. این جلسات فرصت مناسبی است تا به یاد آوریم آنچه در علم و دانش به دست آورده ایم حاصل تلاش این استادان است. این جلسات محمل خاطره‌گویی است، برای اینکه قدر بدانیم و برای دیگران به نمایش بگذاریم آنچه را آنان در عرصه علم به ثمر نشاندند.

در این نشست، چهره هایی چون رضا یکرنگیان، سیدصادق سجادی، محمدرضا نوراللهیان، محمدحسین ساکت، توفیق سبحانی، علی رواقی، اکبر ایرانی، محمدرضا سحاب، غلامرضا امیرخانی و حسن نیکبخت حضور داشتند.

انتهای پیام