کلام اله صفری، ۱۳ تیر در جلسه شورای معاونین که با حضور معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد، ضمن تقدیر از تغییر رویکرد سنجش در طول سال گفت: سنجش دقیق و علمی دانش آموزان در بدو ورود به مدرسه یکی از مهمترین شاخصه های عدالت آموزشی است چرا که سنجش بدو تحصیل زمینه ساز ارایه خدمات آموزشی متناسب با شرایط هر دانش آموزش است و لازم است حتما توجه ویژه ای به توسعه آموزش های استثنایی در آموزش و پرورش داشته باشیم و در این راستا امسال ۶۰ نفر آموزگار استثنایی در استان اردبیل استخدام و به کارگیری خواهند شد.
محمد مصطفوی، معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور نیز در این جلسه ضمن تشریح برنامه های حوزه تشخیص و توانبخشی گفت: دانش آموزان دیر آموز تحت عنوان نیازمند به آموزش در مدارس عادی مشغول تحصیل خواهند شد و پروتکل های آموزشی خاصی جهت بهبود وضعیت آموزشی این دانش آموزان تدوین شده است.
مصطفوی افزود: در خصوص کارکردهای اجرایی ابلاغیه آیین نامه و دستورالعمل ها استراتژیهایی است که باید در دانش آموزان خود تقویت کنیم که آموزش در حوزه معلمان این حوزه را تقویت خواهد کرد تا بتوانیم کیفیت آموزشی و پرورشی را بالا ببریم.
وی در ادامه با اشاره به انتصابات نیروهای مراکز اختلالات گفت: در انتصابات نیروهای مراکز اختلالات حتما بحث تخصصص و تعهد در نظر گرفته شود.
محمد شفایی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اردبیل نیز در این جلسه ضمن تبریک دهه کرامت و خوش آمد گویی، گزارشی از عملکرد مدارس و مراکز اختلالات یادگیری ارائه نمود و گفت: از ۲۴۱۳۲ نفر شاخص ۲۱۶۷۷ نفر ارزیابی شده و آماده جای دهی در مراکز می باشند.
شفایی در خصوص ارتقای مراکز مشکلات ویژه یادگیری بر مراکز جامع و تاکید بر ارائه خدمات توانبخشی برای نوآموزان ارزیابی شده در حوزه سنجش گفت: محرومیت در بحث فضا و نیروی انسانی و برنامه ریزی جهت حل مشکلات فضا و نیرو برای خدمت رسانی به دانش آموزان گیرنده خدمات در نظر گرفته شود.
انتهای پیام
نظرات