اعضای شورای شهر اصفهان به تعامل بیشتر شهرداری و آموزش و پرورش تاکید کردند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، منطقه اصفهان، غلامحسین صادقیان، امروز، شنبه، 11 آبان در جلسه علنی شورای شهر اصفهان با اشاره به این‌که در خصوص مقاوم سازی مدارس باید دقت بیشتری شود، اظهار کرد: مناطق مختلف آموزش و پرورش از امکانات یکسانی برخوردار نیستند و مدارس حاشیه‌ای شهر با مدارس داخل شهر بسیار متفاوت است و امکانات آموزشی، عادلانه توزیع نشده است.

این عضو شورای شهر، ارتقای فضاهای کیفی آموزشی را مهم ارزیابی کرد و گفت: فضاهای امروز آموزشی شهر اصفهان در شان مردم و شهر اصفهان نیست و در جاهایی حتی نمی‌توان به مدارس محل تحصیل اطلاق کرد.

وی به توانایی 300 هزار دانش آموز شهر اصفهان برای آگاه سازی و اطلاع رسانی اشاره کرد و افزود: بیش از یک و نیم میلیون نفر از مردم شهر اصفهان می‌توانند توسط دانش آموزان پوشش داده شوند پس می‌توان از این ظرفیت به نحو احسن استفاده کرد و هنوز استفاده درست از آن صورت نگرفته است.

صادقیان خاطرنشان کرد: سلامت دانش آموز به خصوص سلامت تغذیه در مدارس از نکات حائز اهمیت است که باید با جدیت در مدارس بررسی شود چرا که از این طریق می‌توان نوع تغذیه سالم را برای جامعه تعریف کرد.

هم‌چنین عبدالرسول جانثاری اظهار کرد: اگرچه در خصوص ساخت مدارسی که زیر نظر آموزش و پرورش احداث می‌شود مطالعات اولیه صورت می‌گیرد اما در مورد مدارس غیرانتفاعی این مورد لحاظ نمی‌شود و فقط کارشناس مربوطه به یک بازدید از مدل ایستایی ساختمان اکتفا می‌کند و بررسی لازم در مورد ساختمان و وضعیت ساخت و ساز آن انجام نمی‌شود.

این عضو شورای اسلامی شهر افزود: این ضوابط باید برای ساختمانی که بیش از 30 یا 40 دانش آموز در آن تحصیل می‌کنند باید سخت‌گیرانه تر باشد و در غیر این صورت با یک زلزله فاجعه رخ می‌دهد.

در ادامه رسول جزینی، عضو دیگر شورای شهر اظهار کرد: تعامل ما بین شهرداری و آموزش و پرورش برای برگزاری ورزش‌های همگانی باید صورت گیرد چرا که از دل همین ورزش‌های همگانی است که استعداد یابی ورزش قهرمانی انجام می‌شود و کل کشور از چنین تعاملی سود خواهند برد.

این عضو شورای شهر ادامه داد: بر اساس این تعامل می‌توان مربیان آموزش و پرورش را در فضاهای آموزشی شهرداری به کار گرفت تا تمام دانش آموزان بتوانند در چنین طرح‌هایی شرکت کنند و استعدادهای ورزشی کشور از بین نرود.

علیرضا نصر اصفهانی نیز در این جلسه افزود: به نظر می‌رسد سرانه آموزشی کشور در وضعیت مطلوبی قرار ندارد و این یک واقعیت مهم برای کشور است که نمی‌توان آن را به یک اداره یا وزارتخانه تعمیم داد و باید دولت وارد این قضیه شود و موانع را برطرف کند.

این عضو شورای اسلامی شهر اصفهان به ایستگاه‌های دوچرخه اشاره کرد و گفت: باید تعاملی میان آموزش و پرورش و شهرداری انجام گیرد تا بتوان ایستگاه‌های دوچرخه را به مدارس پسرانه به خصوص دبیرستان‌ها منتقل کنیم چرا که از این طریق می‌توان فرهنگ استفاده از دوچرخه را بیش از گذشته به دانش آموزان آموزش دهیم.

وی تصریح کرد: شهرداری می‌تواند از ظرفیت هنرستان‌های اصفهان در کمیته فرهنگ شهروندی استفاده کند چرا که 300 هزار دانش آموز در هنرستان‌های استان اصفهان مشغول تحصیل هستند.

سید مجید عاملیان، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان نیز در این جلسه گفت: کاروان تعلیم و تربیت استان در حدود 800 هزار دانش‌آموز و 60 هزار همکار فرهنگی دارد،‌ اظهار کرد: سال تحصیلی جدید در حالی آغاز شد که سه هزار معلم کم داشتیم و مشکلات مالی گریبان‌گیر این ارگان بود.

وی با اشاره به این‌که آموزش و پرورش استان اصفهان 155 میلیارد تومان بدهی دارد و تنها اسفند امسال باید 70 میلیارد تومان به بازنشستگان عیدی پرداخت کند، تصریح کرد: پرداخت نشدن اضافه کاری به کارکنان آموزش و پرورش باعث شده انگیزه این افراد برای کار به صفر برسد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه با وجود مشکلات متعدد روند کار آموزش و پرورش رو به رشد بوده است، خاطرنشان کرد: همکاری میان دستگاه‌هایی مانند شورا، آموزش و پرورش، شهرداری و نیروی انتظامی باید بیشتر شود تا بخشی از مشکلات آموزش و پرورش کاهش یابد.

عاملیان به مشکلات بین شهرداری و آموزش پرورش در خصوص تفکیک املاک اشاره کرد و گفت: در تفکیک زمین‌های حاشیه شهر باید سهم آموزش و پرورش به این نهاد واگذار شود نه اینکه با واسطه به شهرداری واگذار شود تا آموزش و پرورش سهم خود را از شهرداری بخرد.

وی با بیان این‌که شهروندان اصفهان از پرداخت پنج درصد عوارض ساختمان معاف هستند، گفت: برای صدور پروانه ساخت باید پنج درصد مالیات دریافت شود که طبق قانون سهمی از آن متعلق به آموزش و پرورش است اما تنها در استان اصفهان این مالیات دریافت نمی‌شود و آموزش و پرورش از این منفعت محروم می‌ماند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه شهرداری در برخی موارد با دلایل مختلفی مانند عقب نشینی دیوارهای مدارس را در زمان حضور دانش‌آموزان تخریب می‌کند،‌ خاطرنشان کرد: تخریب دیوار مدارس درشان آموزش و پرورش و شهرداری نیست و باید در این خصوص توافق‌هایی صورت گیرد.

عاملیان با اشاره به اینکه آموزش و پرورش طبق قانون می‌تواند اماکن مسکونی را به مدرسه تبدیل کند، اظهار کرد: اگرچه تشکیل مدارس در بافت مسکونی مشکلاتی برای مردم ایجاد می‌کند اما آموزش و پرورش همواره سعی داشته از صدور مجوز به مدارس در بن بست‌ها و چنین مکان‌هایی خودداری و در صورت تخلف با مسببان برخورد کند.

وی اضافه کرد: شهرداری به دلیل مسکونی بودن، برخی از مدارس را تعطیل کرده است اما دیده می‌شود برخی از مدارس که در کنار خیابان ایجاد شده‌اند نیز تعطیل می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: زمین‌های حاشیه شهر که برای بخشی از آن کاربری آموزشی تعریف شده است را می‌توان در اختیار آموزش و پرورش گذاشت تا این ارگان در آینده با بهتر شدن شرایط مالی هزینه آن‌ها را پرداخت کند.

عاملیان در پاسخ به یکی از اعضای شورای شهر اصفهان در خصوص تفاوت سطح کیفت آموزش در مدارس دولتی و غیردولتی، گفت: در مدارسی مانند مدارس هیئت امنایی با دریافت شهریه می‌توان خدمات بهتری به دانش‌آموزان ارایه کرد و بررسی‌ها نشان می‌دهد محصلان این مدارس در آزمون‌های ورودی دانشگاه موفق‌تر هستند و سیاست آموزش و پرورش توسعه مدارسی مانند مدارس تیزهوشان و هیئت امنایی است.

وی با بیان این‌که در کنکور آزمایشی یکی از موسسات آموزشی کنکور از 30 رتبه اول در رشته ریاضی فیزیک 15 نفر اصفهانی هستند، ادامه داد: موفقیت دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان چه در مناطق ثروتمند چه در مناطق محروم یکسان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به برخی انتقادات در خصوص نظارت بر ساختمان مدارس ادامه داد: بررسی و نظارت بر ساختمان مدارس بر عهده آموزش و پرورش نیست و مربوط به اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس است.

عاملیان با بیان اینکه معاونت ورزشی در آموزش و پرورش وجود دارد، اظهار کرد: طرح‌های جدید ورزشی پیشنهاد شده است و در سفر استانی وزیر آموزش و پرورش مقرر شد 25 استخر با همکاری آموزش و پرورش و استانداری ساخته شود.

وی با بیان این‌که در سال‌های گذشته 48 درصد مدارس استان دو نوبته بودند، افزود: این میزان در سال جاری به 4.7 درصد کاهش یافته است.

انتهای پیام