سلیمان عباسی، رئیس فعالیت های قرآنی دانشگاه علمی کاربردی قم، با توجه به شانزدهمین دوره جشنواره قرآن و عترت عمی کاربردی که در  18 اسفندماه به میزبانی قم برگزار میشود، در گفت و گو با ایسنا، در رابطه با برنامه های مرکز فعالیت های قرآن و عترت دانشگاه جامع علمی کاربردی، عنوان کرد: برنامه های این مرکز قرآنی در مجموع به سه حوزه سیاستگذاری و برنامه ریزی فعالیت های فرهنگی، حوزه حمایت و پشتیبانی و اجرای فعالیت های تبلیغی ترویجی و حوزه  نظارت بر فعالیت های قرآن و عترت مراکز آموزشی و واحد های استانی تقسیم بندی می گردد.

وی ادامه داد: فعالیت هایی مانند برنامه ریزی، تدوین و تصویب برنامه های قرآنی در شورای فرهنگی دانشگاه، مصوب نمودن دستور العمل ها وآیین نامه های اجرایی در هیئت امناء دانشگاه به منظور اجرای مصوبات در مراکز آموزشی، مشارکت در تدوین سند راهبردی دوم و سیاستگذاری فعالیت های قرآنی ۴ ساله دانشگاه در سند مزبور از فعالیت های حوزه برنامه ریزی و سیاستگذاری می باشند.

وی افزود: حمایت از فعالیت های قرآن و عترت واحدهای استانی و کانون های قرآن و عترت مراکز آموزشی، حمایت و پشتیبانی از برگزاری استارت آپ های قرآنی، مشارکت در برگزاری وبینارهای قرآنی، مشارکت در برگزاری برنامه های قرانی سایر دانشگاه های کشور، مشارکت در برگزاری دوره های مهارتی رسانه ای پادکست سازی قرآنی و... ازدیگر فعالیت های این مرکز است.

رئیس فعالیت های قرآنی دانشگاه علمی کاربردی قم در رابطه با تفاوت جشنواره قرآن و عترت با سایر جشنواره های قرآنی بیان کرد: نکته نخست جامعیت در تعدد رشته های جشنواره و بخش ها است؛ جشنواره قرآن و عترت دانشگاه در ۶ بخش آوایی، کتبی، پژوهشی، هنری، ادبی، فناوری اجرا می شود که تنوع رشته های جشنواره که به ۳۴ رشته می رسد موجب جمع علایق و پاسخگویی به علایق دانشجویان در بسیاری از زمینه های قرآنی می شود.

وی بابیان اینکه جامعیت در شرکت کنندگان از دیگر ویژگی ها یاین جشنواره است، به صورتی که کلیه دانشجویان، کارکنان، اعضاء هیئت علمی، مدرسان و با هر درجه علمی و شغلی می توانند در آن شرکت نمایند که در سایر جشنواره ها کمتر دیده می شود، ادامه داد: این جشنواره منطبق با نیازهای روز جامعه در حوزه قرآنی است و دست اندرکاران جشنواره همه ساله از طریق شورای قرآنی دانشگاه ها هر جا که احساس کنند امری مغفول مانده و یا نیاز به تولید محتوای بیشتر در حوزه وجود دارد بر آن نقطه تمرکز می کنند و آیین نامه جشنواره به صورت مداوم و سالانه ویرایش می شود و این از نقاط قوت جشنواره هر سال است.

رئیس فعالیت های قرآنی دانشگاه علمی کاربردی قم اظهار کرد: در بخش های هنری دانشجویان شرکت کننده موظف به تولید اثر هستند و در سایر بخش ها هم این به روز بودن مشاهده می شود که این به نوبه خود موجب رشد آثار قرآنی در رشته های مختلف می گردد که به غنای جشنواره می افزاید، وجود رشته هایی همچون ایده های قرآنی، کار آفرینی قرآنی که ویژه دانشگاه علمی کاربردی است حکایت از این امر دارد.

وی بیان کرد: کلیه دانشگاه ها جهت برگزاری این جلسه دورهم به صورت ماهانه جمع می شوند و باید گزارش برگزاری جشنواره را ارائه دهند که تاکنون ۱۱۰ جلسه برگزار شده است که در اغلب این جلسات نحوه برگزاری جشنواره مورد بحث و بررسی قرار گرفته که این نشان از اهمیت برگزاری این جشنواره در دانشگاه ها دارد که تقریبا در مورد سایر جشنواره ها کم سابقه و یا بی سابقه است.

پرمخاطب ترین جشنواره فرهنگی دانشگاه ها

وی دررابطه با سابقه و پشتوانه اجرایی جشنواره عنوان کرد: این جشنواره تاکنون در سطح دانشگاهی ۱۶ دوره و در سطح ملی ۳۵ دوره برگزار شده است و دارای پشتوانه محکم به لحاظ اجرا و محتوا است  همچنین این جشنواره هر سال به طور متوسط بالای ۱۰ هزار نفر شرکت کننده دارد که در هیچ یک از جشنواره های دانشگاهی همچون رویش، حرکت، مناظره و سایر برنامه های فرهنگی و دینی دیده نمی شود.

وی با اشاره به اینکه با توجه به تعداد شرکت کنندگان و مخاطبین جشنواره هزینه سرانه هر فرد نسبت به سایر جشنواره ها، کم هزینه ترین جشنواره نسبت به سرانه هر فرد است، اظهار کرد: با توجه به رایزنی های انجام شده برگزیدگان این جشنواره به مرحله ملی مسابقات دانشجویی راه می یابند که پس از برگزیده شدن در مرحله ملی در بخش آوایی می توانند در مسابقات بین المللی دانشجویان مسلمان حضور یابند که در دوره های گذشته جناب آقای وحید خزاعی از دانش آموختگان این دانشگاه از جزو نفر اول مسابقات بین المللی قرائت قران کریم بودند که موجب شناخته شدن هر چه بیشتر این استعداد ناشناخته قرآنی در بین جامعه قرآنی کشور بود.

وی افزود: طبق اهداف مندرج در آیین نامه جشنواره، یکی از اهداف متعالی این جشنواره نشر و گسترش فعالیت های قرآن و عترت در دانشگاه ها است و صرفا جنبه رقابتی در جشنواره برای برگزار کنندگان مورد توجه نیست. چه بسا دانشجویان مستعدی که در دوره های پیشین در رشته های حفظ دو جزء شرکت کرده اند و هم اینک حافظ ۲۰جزء و بیشتر قران کریم هستند و این از جنبه های توسعه ای جشنواره است.

عباسی ادامه داد: وجود بخش های هنری، ادبی و فناوری و رشته هایی همچون عکاسی، نمایشنامه نویسی، فیلمنامه نویسی، فیلم کوتاه، اپلیکیشن قرآنی و ...به دانشجویان رشته های تخصصی و غیر تخصصی این امکان را می دهد که در هنر و اندیشه خودشان را جهت تولید آثاری فاخر با مضامین دینی و اعتقادی به کار بگیرند و این از بارزترین جنبه های متمایز این جشنواره با سایر جشنواره های قرآنی در کشور است.

افزایش وحدت و همبستگی در جامعه دانشگاهی

رئیس فعالیت های قرآنی دانشگاه علمی کاربردی قم بیان کرد: با توجه به جامعیت جشنواره در بین اقشار مختلف دانشگاهی اعم از دانشجو، کارمند، مدرس و برگزاری جشنواره در رشته های مختلف، ظرفیت بسیار خوبی جهت همبستگی و هم افزایی دانشجویان با یکدیگر، وحدت دانشجویان شیعه و اهل تسنن و دانشجویان با اساتید می گردد.

وی دررابطه با راه های ترویج معارف قرآنی میان نسل جوان عنوان کرد: باید مسئله جدایی عدم تمایل جوانان به ارزش های دینی را از عدم تمایل آنان به مشارکت در فعالیت های اجتماعی دینی تفکیک کرد، مشکل جوانان با دین و مفاهیم دینی نیست بلکه مشکل با روش های آموزش مفاهیم دینی است، دانشجوی جوان امروز با دانشجویان سالیان قبل متفاوت تر هستند و اصولا قشر دانشجو قشر مطالبه گر و دغدغه مند است.

عباسی بابیان اینکه مطالبه عدالت، مبارزه با مفاسد اقتصادی، مبارزه با رانت و سوء استفاده از بیت المال از مطالبات جدی جوانان امروز است، اظهار کرد: خداوند یکی از اهداف بعثت پیامبران را تحقق عدالت اجتماعی ذکر می کند. حال در چنین فضایی اگر به مطالبات جوانان پاسخ صحیح و درستی داده بشود جوانان به مفاهیم و ارزش های دینی سوق پیدا می کنند و اگر پاسخ صحیحی داده نشود دچار سرخوردگی و سرگردانی می شوند.

وی ادامه داد: طبق نظر سنجی هایی که در سال های گذشته انجام شده بسیاری از جوانان به مفاهیم و ارزش های دینی اعتقاد دارند و به بسیاری از هنجارها پایبندی دارند. شرکت سالیانه جوانان در برنامه های قرآنی دانشگاهها، اعتکاف دانشجویی، اردوهای زیارتی، اردوهای راهیان نور، جلسات مشاوره و پرسش و پاسخ دینی از این واقعیت حکایت دارد که هر جا نیاز به درستی دیده شود و پاسخ متناسب داده شود جوان دانشگاهی در آنجا مشتاقانه حضور دارد و هرجاکه نیاز درک نشود و برنامه و پاسخ مناسبی هم وجود نداشته باشد جوان دانشگاهی در آنجا حضور ندارد و رویگردان است.

وی اظهار کرد: صداقت در گفتار، رفتار و عملکرد مروجین دینی و مسئولین، پرهیز از قشری گری و برچسب زدن های سیاسی، آشنایی هر چه بیشتر دانشجویان با الگوهای حقیقی اسلام ناب محمدی، آشنایی هر چه بیشتر با آثار بزرگان، امید و خود باوری بین دانشجویان و جوانان و... از جمله راهکارهای ترغیب جوانان به معارف الهی است.

وی درباره اهداف قرآن و عترت دانشگاه علمی کاربردی در راستای سند دانشگاه اسلامی بیان کرد: منشور توسعه قرآنی کشور، سند راهبردی دوم دانشگاه و با توجه به رسالت های کلان دانشگاه در حوزه آموزش عالی تدوین گردیده است.

وی افزود: برگزاری دوره های مهارتی قرآنی با رویکرد ترویج قرآن و عترت و سبک زندگی ایرانی اسلامی، حمایت و پشتیبانی از راه اندازی دوره های آموزشی تک پودمان، کوتاه مدت و مقطع دار رشته های قرآنی، حمایت از برگزاری استارت آپ ها و فعالیت های کار آفرینی در حوزه قرآن و عترت، حمایت از فعالین فرهنگی قرآنی در مراکز اموزشی و اجرای فعالیت های ترویجی و تبلیغی در مراکز آموزشی، مشارکت و تعامل با سایر مجموعه های دانشگاهی در برگزاری همایش ها، سمینارها، وبینارها و کارگاههای اموزشی قرآنی مورد تاکید است.

عباسی ادامه داد: ترویج فرهنگ حفظ قرآن کریم در بین دانشجویان و مدرسان، و برگزاری دوره های اموزشی تدبر در قران کریم، جذب حمایت های مادی و معنوی سایر دستگاه های تبلیغی ترویجی کشور مانند سازمان تبلیغات اسلامی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، دار القرآن کریم و ایجاد شبکه های کاری بین دانشگاه ها و مراکز ذی ربط، تاسیس حوزه دانشجویی ویژه دانشجویان دانشگاه جامع علمی کاربردی با سر فصل های به روز و تا حد امکان مهارتی، شناسایی و تکمیل بانک فعالین قرانی دانشگاه به منظور ارتقاء فعالیت های قرانی در دانشگاه ها از جمله اهداف است.

انتهای پیام